“Los superhéroes se imaginan mejor en las historietas. La unión entre la palabra escrita, el dibujo y lo que tu imaginación tiene que hacer para conectar estas dos cosas da lugar a una infinidad de posibilidades”. —Ta-Nehisi Coates
Las historietas, a menudo leídas bajo las sábanas con una linterna en secreto para no ser descubiertos por los demás, son una gran inspiración para muchas personas. Las novelas gráficas e historietas despiertan un amor por la lectura para toda la vida en los niños que necesitan ese incentivo extra. Las historietas son una industria multimillonaria y han sido fuente de inspiración de muchas películas taquilleras. Personas de distintas partes del mundo se reúnen para celebrar sus historias y personajes favoritos en las convenciones. En este episodio de STEM in 30, los anfitriones Marty y Beth se convierten en personajes de historietas para explorar la popularidad del mundo de las historietas.
Contenidos de aprendizaje
- Competencia fundamental: 1. Generar y conceptualizar ideas y obras artísticas.
- MA:Cr1.1.6.a - Formule variaciones de objetivos y soluciones para obras de arte multimediales practicando procesos creativos seleccionados, como bocetar, improvisar y hacer lluvias de ideas.
- Competencia fundamental: 2. Organizar y desarrollar ideas y trabajos artísticos.
- Cr2.1.PK.7.a - Diseñe, proponga y evalúe ideas, planes, prototipos y procesos artísticos de producción para producciones artísticas multimediales, teniendo en cuenta la intención expresiva y los recursos.
- Competencia fundamental: 3. Perfeccionar y completar el trabajo artístico.
- MA:Cr3.1.7.a - Coordine procesos de producción para integrar contenidos y componentes con un propósito y significado determinados en producciones artísticas multimediales, demostrando la comprensión de los principios asociados, como las estructuras narrativas y la composición.
- Competencia fundamental: 4. Analizar, interpretar y seleccionar trabajos artísticos para presentarlos.
- MA:Pr4.1.6.a - Valide cómo la integración de distintos contenidos y formas puede apoyar una idea central en una obra de arte multimedial, como los medios de comunicación, las narrativas y la interpretación.
- Competencia fundamental: 7. Percibir y analizar obras artísticas.
- MA:Re7.1.6.a - Identifique, describa y analice cómo los componentes de las obras de arte multimediales crean mensajes y significados.
- MA:Re7.1.6.b - Identifique, describa y analice cómo las distintas formas, métodos y estilos de las obras de arte multimediales dirigen la experiencia del público.
- Competencia fundamental: 10. Sintetizar y relacionar conocimientos y experiencias personales para crear arte.
- MA:Cn10.1.6.b - Explicar y mostrar cómo las obras de arte multimediales crean nuevos significados, situaciones y experiencias culturales, como acontecimientos históricos.
- Competencia fundamental: 11. Relacionar ideas y obras artísticas con el contexto social, cultural e histórico para profundizar en su comprensión.
- MA:Cn11.1.6.a - Investigue y muestre cómo las obras de arte y las ideas multimediales se relacionan con la vida personal y con situaciones sociales, comunitarias y culturales, como la identidad personal, la historia y el entretenimiento.
Consejos para educadores
Acerca de STEM in 30
STEM in 30 es un programa para estudiantes de secundaria nominado a los Emmy y producido por el National Air and Space Museum del Smithsonian. Estos episodios de 30 minutos de duración son ideales para su uso en el aula. Todos los meses se emiten nuevos episodios, que incluyen actividades prácticas, explicaciones de temas relacionados con la aviación y el espacio acordes con los contenidos nacionales y entrevistas con expertos del Museo y de otros lugares.
STEM in 30 es posible gracias al apoyo de Amazon, Boeing, y Hexcel.